Reflections on the teaching of Early ModernityPhilosophy

Authors

Keywords:

early modern philosophy, history of philosophy, historiography of philosophy, women philosophers, philosophy teaching

Abstract

This essay presents some considerations on the teaching of the philosophy of early modernity, in the light of the historiographic questioning of the conductive threads of interpretation of the aforementioned historical preserve. The above is
intended to invite readers to think about the advances, prospects, challenges of research, teaching, and dissemination of the contribution of philosophers in the
history of philosophy.

Author Biography

  • Viridiana Platas Benítez, Universidad Veracruzana

    Filósofa y Magister en Filosofía por la Universidad Veracruzana; Doctora en Filosofía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora de Cátedra en el Departamento de Humanidades de Universidad El Bosque, en la Facultad de Humanidades y Filosofía de la Universidad de La Salle en Colombia. Autora de El monismo vitalista y la filosofía de la modernidad temprana (2007) y de diversos artículos sobre metafísica y epistemología moderna en autores como Henry More, Ralph Cudworth y
    Joseph Glanvill, así como de filosofía natural, epistemología y ética en filósofas de la modernidad temprana y la Ilustración. 

References

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Published

2024-06-30 — Updated on 2024-07-18

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How to Cite

Reflections on the teaching of Early ModernityPhilosophy. (2024). Revista Horizonte Independiente - Horizontes De Pensamientos, 2(1), 65-73. https://horizonteindependiente.com/ojs/index.php/horizontes-de-pensamientos/article/view/10 (Original work published 2024)

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