Categoría: Ciclo II: Alianza Colombiana de Humanidades
Las humanidades en el día sin IVA
Autora: Danyelis Marina Gómez Name
Esta columna es una reflexión crítica en torno a la experiencia del plan “día sin IVA” que implementó el gobierno colombiano. En esta se procura por despertar el uso de las humanidades, servirnos de dicha herramienta para construir un mejor país.
LAS HUMANIDADES EN LA ECONOMÍA
Autora: Isabel Cristina Torres
En esta columna la autora hace una cuidadosa reflexión en torno al impacto y utilidad que representan las humanidades para la economía y cómo esta relación es un factor en el que hay mucho por hacer para el beneficio de ambos campos, tanto el humanístico como el económico.
Las humanidades en la actualidad
Autora: Eldehary Lozano
Comenzando con un breve repaso histórico del surgimiento y papel de las humanidades, la autora nos relata cómo las humanidades interpelan a cada una de las personas en la actualidad indistintamente de su dedicación y situación. De esta manera hace ver lo relevante que han sido, son y seguirán siendo las humanidades, más allá de que en la actualidad no reciban la atención que merecen y necesitamos todos como especie.
Las humanidades, la cultura y la civilización
Autor: Asociación de Estudiantes de Filosofía del Atlántico (AEFA)
En el marco de la vida en la costa colombiana, centralmente en Barranquilla, este grupo de autores hablan sobre cómo las humanidades se vinculan recíprocamente e inevitablemente con la cultura y la civilización
Las humanidades en la vida práctica: la necesidad del paso del nivel discursivo al performativo
Autores: Camila Maldonado, Joseph Rueda y Sergio Castro
De nada sirve discutir incansablemente sobre ecología o ecosocialismo, sino ponemos en práctica modelos alternativos de consumo en nuestra casa, si no buscamos reciclar objetos, si no hacemos iniciativas pedagógicas que incentiven a las poblaciones a reciclar. De nada sirve que un hombre hable de feminismos si sigue reproduciendo hábitos de exclusión y abuso hacia las mujeres. En últimas, como dice la vastamente citada pero poco interiorizada cita de Marx, en sus manuscritos: “Los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos modos el mundo, pero de lo que se trata es de transformarlo”
Las humanidades en tiempos de pandemia: una reflexión filosófica
Autor: Jorge Bejarano Useche
“Las humanidades” en “tiempos de pandemia”, significa afirmar la existencia e insistencia de las humanidades en medio de unas determinadas condiciones y circunstancias. Y quizás no haya mejor momento, quizás no haya momento ni circunstancia más propicia, más pertinente y oportuna (a la manera del Kairós griego), que la que vivimos actualmente en medio de la pandemia del Covid-19 para reivindicar las humanidades
Las humanidades en el mundo digital
Autor: Andrés Felipe Navarro Fonseca
¿Cómo afectan las nuevas tecnologías a las humanidades? Son muchos los beneficios y los dilemas que presenta para el campo de las humanidades el desarrollo tecnológico y la sistematización de nuestra sociedad. El autor lleva a cabo una reflexión filosófica de ello en esta columna.
Las humanidades en la educación del posconflicto.
Autor: Christian Becerra
En esta columna se discute cómo debe ser la educación del posconflicto atendiendo a las necesidades sociales y la sana convivencia de los colombianos. En aras de lo anterior se explican a las humanidades como inseparables de esa correcta educación.
Las humanidades en el suroccidente colombiano
Autor: Asociación Colombiana de Estudiantes de Filosofía del Suroccidente Colombiano (FICVAN)
En el marco de un sector del país, como lo es el suroccidente colombiano, que ha vivido episodios violentos en todas sus formas y cuya política y desarrollo continúan siendo un tema complejo, este grupo de estudiantes reflexiona acerca no solo de la importancia de las humanidades sino de la necesidad de estas para el bienestar de su comunidad y el futuro de la misma.
Las humanidades en momentos de crisis
Autora: Daniela Chaparro
Esta columna propone darle una oportunidad a las humanidades en nuestras vidas, desde la escuela secundaria o antes, para darle una oportunidad a la humanidad de reconstruir este mundo en deterioro, la autora defiende tesis como: “debe incluirse con más fuerza en el sistema académico asignaturas humanísticas para la formación integral del ciudadano. Deben fortalecerse los espacios de encuentro con el otro de tal modo que florezcan valores como la empatía y la tolerancia hacia aquello que es diferente.”
