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Las humanidades en las humanidades
Autor: Óscar Flantrmsky Cárdenas
Las humanidades han ayudado a la emancipación de pueblos, al reconocimiento de minorías oprimidas, a denunciar situaciones denigrantes, pero es hora de dejar atrás esa pretensión de que las humanidades son un soplo beatificante
Las humanidades en el desarrollo del pensamiento
Autora: Erika Lisseth Becerra Becerra
“Si bien las humanidades no ejercen gran aporte a un mundo globalizado en términos económicos como lo pueden hacer las ciencias exactas, sí ocupan un lugar fundamental en el desarrollo del pensamiento del ser humano y, por lo tanto, en la formación de las personas en general” A partir de esta idea fundamental, la autora despliega una reflexión crítica en torno al papel de las humanidades y un llamado de atención a su menospreciado presente en el que la sociedad pasa por alto su verdadero valor.
Las humanidades en la violencia [Exigencias] las violencias en las ciencias humanas
Autor: Fausto Alejandro Suarez
Este escrito tiene un carácter bastante heterogéneo, simula entonces al aspecto de un vidro al cual se le ha golpeado con una piedra. Este escrito es ante todo una carta de denuncia de muchos modos de violencia, y también una reflexión sobre la misma. El vidro roto, quisiéramos arreglarlo ordenarlo y organizarlo. Pero cuenta con desarrollos y fragmentos desiguales, acá más largos, acá más anchos, acá pinchan, acá me veo reflejado. La imagen se distorsiona en el cristal después de este gesto violento no se puede ver claro y nítido que se quiere trasmitir, pero algo ahí se deja ver entre las hendijas, el golpe que sea ha dado, en y desde las ciencias humanas.
Las humanidades en la cavilación
En esta columna se lleva a cabo una reflexión marcoaureliana del presente en época de pandemia y cómo las humanidades nos sirven de herramienta para vivir y construir nuestra historia. “El presente, en efecto, es igual para todos, lo que se pierde es también igual, y lo que se separa es, evidentemente, un simple instante. Luego ni el pasado ni el futuro se podría perder, porque lo que no se tiene, ¿cómo nos lo podría arrebatar alguien?” (Marco Aurelio)
Las humanidades en una reflexión antropológica para la (de)construcción de la identidad colombiana
Autoras: Juliana María Campo Yepes & Mariana Lucía Celis Velasco
A partir de sus posturas, en esta columna las autoras proponen hacer de las humanidades herramientas al servicio de las diferentes poblaciones, desde sus necesidades particulares y sus intereses por participar más activamente en la estructura estatal en pro de una vida más digna para colectivos e individuos.
Las humanidades en el cuidado como ethos de las Librerías Independientes
Autor: Jonathan Valencia
reflexionar sobre estado actual de las humanidades como ciencias dentro y fuera de la academia es demandante por parte de quienes integran las instituciones y quienes no, en tanto a una serie de paradigmas nuevos (y otros no tanto), como lo son el escenario post-COVID19 o la pauperización de la educación, nos compete a las Librerías Independientes como gestores de la cultura y el conocimiento, pues así como lo evidencia esta vinculación de la Librería Expresión Viva a la Alianza Colombiana de Humanidades
El concepto de las humanidades en la educación
Autora: Dianne Wey Nieto
Esta columna trata de cómo las humanidades significan y resignifican la educación. La autora plantea una inherencia evidente en la relación mencionada entre las humanidades y la educación, donde la segunda nunca deberá ni podrá caminar sin la otra.
El por qué de las humanidades
Autora: María Victoria Mejía
Las humanidades auténticamente han amparado la esencia de lo que somos. A través de la historia de la vida el ser humano ha sido una referencia para cualquier actividad, proyecto, sueño o necesidad. Es el punto de partida y de llegada de los movimientos universales. Por esto, el estudio de las humanidades ha sido, es y será significativo para la construcción del avance de la naturaleza humana con sus aciertos y sus fragilidades.
Las humanidades en la educación: disensión y unión de dos áreas constructoras del saber
Autores: Héctor Fabio Cardona Monsalve & Estiven Valencia Marín
se hace insustituible la identificación de las humanidades con la educación al ser esto una necesidad que no debe entenderse cuan simple capricho, más bien es de comprender la enseñanza como aquella posibilidad de reconocerse todo hombre como ente de libertad, como sujeto crítico
Las humanidades en medio de la agnosocracia
Autor: Roberto Carmona
Las humanidades y todo el bloque del conocimiento humano deben ser transgresores y de carácter revolucionario, deben estar preparados para la acción, desmantelando la ignorancia, siempre con cautela y pensamiento crítico. Es responsabilidad de los humanistas no dejar que su sociedad se suma en la desidia de la agnosocracia. No basta con que los humanistas y científicos sociales comprendamos la sociedad en la que vivimos, es también necesario transformar positivamente dicha sociedad desde la educación de las masas, la divulgación, y hacer comprender al grueso de la sociedad el daño que hace la ignorancia en nuestro nicho social
