El concepto de las humanidades en la educación
Autora: Dianne Wey Nieto
Esta columna trata de cómo las humanidades significan y resignifican la educación. La autora plantea una inherencia evidente en la relación mencionada entre las humanidades y la educación, donde la segunda nunca deberá ni podrá caminar sin la otra.
Las humanidades en… un último suspiro
Autor: Sergio Ariza
Actuar para el cuidado tanto de las humanidades como de nuestra, cada vez más difusa, humanidad es apremiante y nuestra reflexión en torno a ello debe comenzar pronto y no esperar hasta nuestro último suspiro donde ya sea muy tarde.
Las humanidades en medio de la agnosocracia
Autor: Roberto Carmona
Las humanidades y todo el bloque del conocimiento humano deben ser transgresores y de carácter revolucionario, deben estar preparados para la acción, desmantelando la ignorancia, siempre con cautela y pensamiento crítico. Es responsabilidad de los humanistas no dejar que su sociedad se suma en la desidia de la agnosocracia. No basta con que los humanistas y científicos sociales comprendamos la sociedad en la que vivimos, es también necesario transformar positivamente dicha sociedad desde la educación de las masas, la divulgación, y hacer comprender al grueso de la sociedad el daño que hace la ignorancia en nuestro nicho social
Las humanidades en la educación: disensión y unión de dos áreas constructoras del saber
Autores: Héctor Fabio Cardona Monsalve & Estiven Valencia Marín
se hace insustituible la identificación de las humanidades con la educación al ser esto una necesidad que no debe entenderse cuan simple capricho, más bien es de comprender la enseñanza como aquella posibilidad de reconocerse todo hombre como ente de libertad, como sujeto crítico
El por qué de las humanidades
Autora: María Victoria Mejía
Las humanidades auténticamente han amparado la esencia de lo que somos. A través de la historia de la vida el ser humano ha sido una referencia para cualquier actividad, proyecto, sueño o necesidad. Es el punto de partida y de llegada de los movimientos universales. Por esto, el estudio de las humanidades ha sido, es y será significativo para la construcción del avance de la naturaleza humana con sus aciertos y sus fragilidades.
Las Humanidades y la humanidad en el croar de un sapo a la Luna en cuatro noches
Autor: Leonardo Neusa Romero
Se escuchaba todas las noches sobre la cima de una roca a un sapo cantar, lleno de alegría y emoción, mirando el cielo, a aquel hermoso y brillante astro, con los ojos brillantes y llenos de ilusión, como si cada croar de aquel pequeño e indefenso animal quisiera comunicarle algo a la luna, pues ya con ésta eran varias las noches que el sapo completaba de canto insaciable.
Las humanidades en los libros
Autor. Johan Hurtado
el hombre realiza o se hace de las humanidades por medio de los libros, los libros se componen de miles o pocas páginas que brotan de la tierra, la tierra es la manifestación de la vida y la muerte. Estas son la materia de análisis de las humanidades, quienes son preservadas en los libros, hogar fraterno del hombre y de las humanitas. Todo es un telar urdido en la maternidad de la tierra.
Las humanidades en el estudio de la filosofía de la música
Autora: Suleidy Belén Meza
La naturaleza ama lo oculto es quizá una forma de describir a la filosofía de la música, ya que si bien dentro del estudio de la estética griega la música ocupa un lugar importante no se puede establecer con precisión su definición. En efecto al limitarse a hablar sobre la esfera del arte musical y las cuestiones de cómo es que se pasa de la inteligencia creadora, a través del pensamiento a la existencia natural y vital del sujeto, pudiendo de tal forma ingresar a un problema fundamental como lo es la realización, la creación, el cómo y el porqué del ser.
Las humanidades en realidad no me preocupan
Autor: Pablo Arciniegas
En esta columna el autor expone una reflexión aparentemente cotidiana y banal en la que poco a poco se vislumbra una crítica al trato normalizado que damos a las humanidades y a su desprestigio creciente
Las humanidades en las instituciones sociales
Autor: Nicolás Orozco M.
¿Alguna vez han escuchado la típica conversación sobre la labor social de la filosofía? Es muy curioso que siempre que se genera esta conversación fuera de un circulo académico o entre filósofos, se llegue a afirmaciones tan tajantes como “son pensadores de lo que no es real”, “personas que no tienen nada que hacer más que cuestionar cosas todo el tiempo” incluso una vez escuché esta “personas sin nada que hacer en la vida, sin un futuro y una cadena de vagos”.
